Цикловая комиссия преподавателей и мастеров производственного обучения отделочных строительных работ

График работы цикловой комиссии преподавателей учебных предметов и мастеров производственного обучения отделочных строительных работ на 2024-2025 учебный год

График работы цикловой комиссии

преподавателей учебных предметов и мастеров производственного обучения отделочных строительных работ на 2024-2025 учебный год

№

п-п

Проводимые мероприятия
 

Отчет по составлению УМК

(до 24.04. 2025г)

Открытые уроки

(декабрь, январь, февраль)

Методическая разработка урока(до 22.05.25 г)

Видео-ролик по профессии

(до28.03.2025г)

Обучающий семинар

(19.12.2024г)

Неделя профессии

( 17.02- 27.03. 2025г)

Опыт работы самообразования (темы прилагаются); 22.05 2025г

1

Астапович С.В.

      

*

*

*

  

2

Бронская Е.С.

      

*

  

*

*

3

Березюк Е.И.

*

*

  

*

  

*

  

4

Бондаровец О.Г.

*

  

*

*

  

*

  

5

Богдан И.Д.

*

    

*

  

*

  

6

Ворошко Л.М.

*

    

*

*

*

  

7

Василевич Т.П.

      

*

  

*

  

8

Гришкевич Е.В.

    

*

*

  

*

  

9

Гриневич О.А.

      

*

  

*

  

10

Дылевская Т.И.

*

    

*

*

*

*

11

Емельянова Л.М.

  

*

  

*

  

*

  

12

Жук Е.С.

*

*

  

*

  

*

  

13

Козелько Е.С.

*

  

*

*

  

*

  

14

Казакова С.В.

    

*

*

  

*

  

15

Карплюк  Л.Н.

      

*

  

*

*

16

Косолапова Л.И.

      

*

  

*

  

17

Лис А.С.

      

*

  

*

  

18

Лобода А.Ф.

      

*

  

*

  

19

Лобода Н.В.

      

*

*

*

  

20

Майорова Г.К.

      

*

  

*

*

21

Примакова Л.И.

      

*

  

*

*

22

Турец Е.В.

      

*

  

*

  

23

Трухан Е.С.

      

*

  

*

  

24

Устиненкова Н. Ю

  

*

  

*

  

*

  

25

Хоронжая Т.С.

      

*

  

*

  

26

Черкас Е.Э.

      

*

  

*

  

27

Шибко Л.И.

      

*

  

*

*

28

Шелег А.М.

    

*

*

  

*

  

29

Шишкова В.Г.

*

*

  

*

  

*

  

30

Шамедько О.А.

*

    

*

  

*

  

31

Шоричев М.В.

      

*

  

*

  

32

Янченко  Т.А.

      

*

  

*

  

Председатель цикловой комиссии                                Т.И. Дылевская

Примерный перечень оформления УМК

Примерный перечень оформления УМК

1. Нормативное обеспечение:

     - образовательный стандарт;

     - рабочая учебно-программная документация;

- планы учебных занятий;

2. Учебно-методическое обеспечение:

     - методика преподавания предмета;

     - методические рекомендации по организации и проведению…;

     - методические разработки уроков, тем, разделов;

3. Средства обучения:

     - учебные пособия;

     - дидактическое обеспечение (слайды, видеофильмы и т.д.);

     - ЭСО (пособия, презентации);

     - инструкционно - технологическая документация (операционные, технологические, инструкционно-технологические карты и т. д.);

      - натуральные объекты (механизмы, образцы, модели, макеты);

     - справочники, энциклопедии);

     - периодические издания (газеты, журналы_;

4. Средства контроля знаний:

     - ОКР;

     - тестовые задания;

     - экзаменационные билеты;

     - рабочие тетради;

     - практические работы;

5. Вспомогательный раздел:

     -сценарии и разработки в неучебной деятельности по специальности, их проведение. 

Примерный перечень тем самообразования педагогов в рамках реализации единой методической темы

Примерный перечень тем самообразования педагогов в рамках реализации единой методической темы

1. Современные методы и организационные формы обучения предмету, обеспечивающие новое  качество образования.

2. Совершенствование профессиональной компетентности педагога, как фактор достижения современного качества образования в условиях государственных образовательных стандартов средне-профессионального образования.

3. Практико-ориентированные задачи, как средство повышения эффективности образовательного процесса.

4. Методические подходы к повышению качества подготовки специалистов в условиях модернизации средне-специального образования.

5. Формирующее оценивание, как педагогическая стратегия по улучшению качества образования.

6. Пути повышения качества знаний обучающихся путем применения новых форм и технологий.

7. Роль самообразования педагогов в повышении качества образовательного процесса.

8. Современные теоретико - методологические подходы к определению качества подготовки кадров, инструмент для его повышения.

9. Роль социального партнерства в обеспечении, а также структура системы индикаторов для определения качества подготовки кадров.

10. Система работы педагога по повышению качества образования.

11. Повышение качества образования через применение современных методов обучения и современных технологий.

12. Новые образовательные технологии, как механизм повышения качества знаний.

13. Web – инструменты, как средство повышения квалификации и организации самообразования современного педагога.

14. Проектная деятельность, как средство развития познавательной деятельности обучающихся.

15. Дифференцированный подход к организации самостоятельной работы обучающихся на учебном занятии.

16. Активные методы обучения, как один из путей развития способностей обучающихся.

17. Наставничество – инструмент формирования компетенций.

18. Работа с одаренной молодежью:  развитие их творческих способностей и учебных достижений, привлечение обучающихся к исследовательской работе, участию в научных обществах.

19. Применение технологий «Кейс – метод», с целью формирования общепрофессиональных знаний и умений.

20. Инновационные образовательные технологии в среднем профессиональном образовании на примере преподавания  предмета «Информатики».

21. Сетевое взаимодействие при проведении производственных практик, как способ повышения эффективности образовательного процесса.

22. Метод интегрированного обучения в контексте применения компьютерных технологий.

23. Развитие логического мышления и практических навыков на занятиях учебной дисциплины «Информатика».

24. Методика тестирования качества производственного обучения.

25. Организация системы оценивания достижений в условиях реализации государственных образовательных стандартов средне-профессионального образования.

26. Применение методики WordSkills для оценки освоения профессиональных компетенций.

27. Внедрение информационно-коммуникативных технологий (ИКТ) в учебный процесс, как средство успешной реализации государственных общеобразовательных стандартов средне-профессионального образования.

28. Совершенствование образовательного процесса с позиции здоровье сбережения.

29. Контроль и оценка достижений обучающихся по подготавливаемой специальности.

30. Развитие творческих и интеллектуальных способностей обучающихся  на уроках специальной технологии через методы и приемы продуктивного знания.

31. Использование инновационных образовательных технологий при формировании профессиональной компетентности выпускника.

32. Модернизация КМО образовательных программ, как условие конкурентно-способного специалиста.

---

прапрапрапррапр